天府八小：建立成长档案 让成长看得见
文章来源:admin 时间:2024-04-17
家长要如何了解孩子在学校的日常学习表现？老师要如何了解孩子是否养成良好的课后习惯？如何搭建家校沟通桥梁？如何构建和谐师生关系……在四川天府新区第八小学(以下简称：天府八小)，我们看到了一个值得学习借鉴的方法——成长导师制。
在天府八小，所有的老师都有另外一个身份——成长导师。顾名思义，成长导师是为每个孩子成长负责的老师，每位老师在孩子的行为习惯养成、心理健康发展等方面与家长携手，为孩子的成长助力。无论在学校或生活中遇到任何事，都可以找成长导师分享。
学校李卓伟老师说：“对每年入学的一年级新生采取随机分配的方式，在班级任课老师中按比例划分各自负责的孩子；在孩子们入学的第二年则按全年级组老师总数划分限额，每位老师有15个限额，孩子们可以自主选择自己的成长导师”。
在学校方面，成长导师会为每个孩子建立自己的成长档案，内容细分为乐学善思、健康生活、劳动意识、智慧善言和家校沟通桥。导师每周对档案做一次查阅反馈，之后再同家长进行电话拜访或面对面交谈，了解孩子们课后的表现。学校要求导师们做到每本必填、每本必写，每位同学都能得到老师的关注。导师组则每月会进行例会研讨，交流彼此工作状态，在对自己工作反思的同时，也从家长和孩子的反馈中获得工作上的成就感。
在家庭方面，家长则按进度给孩子推进课程计划，要求孩子根据自己所完成的内容情况来打分，同时家长也可以在《家校沟通桥》上以留言的方式表达自己的想法、诉求。多项举措并行，帮助导师了解孩子的课后自律表现，同时也了解家长诉求，减少家长焦虑。
“老师们的关心真正落到了每一个孩子的身上，家长和学校建立了良好的互信关系，在这种良性沟通的前提下，老师关心孩子，孩子喜欢老师，一来一回的互动中，达到传道授业的闭环效应。”学校一家长表示，很感谢学校的成长导师制度，孩子的学习状态在一天天变好，亲子关系也在逐渐缓和。
为什么要推行成长导师？校长罗艳梅表示，“天府八小全体教师坚信，好的关系才有好的教育。作为教育者的首要职责是育人，其次是作为学科教师传授知识，每位教师都应该为学生的成长负责，导师不仅可以做好家校沟通，也可以为孩子的学业发展和特长发展出谋划策，希望能构建一个更美好更和谐的师生关系。”
天府八小的教育方向是什么？让孩子们有安全感。孩子们的安全感来自无条件的浓厚的爱，只有孩子们有安全感、幸福感，才有去试错的勇气，才有信心去做想做的事情，未来才有无限可能。
在“双减”政策下，天府八小的家长们对学校充满了信任，给了学校非常强大的后盾支持。“只有当家长真正关注到孩子的学习状态，参与到每天的亲子互动过程当中，我们的教育才是有效的。孩子的成长需要家校共育，但这也不是一朝一夕的事情，所有的教育都需要时间的沉淀，需要一步步扎实的做出来……”校长罗艳梅说到。
据悉，天府八小自主研发了具有八小特色的德育课程、综合实践课程、传统文化PBL课程、公园城市课程以及学科素养评价课程等。
例如在综合实践课程中，老师们根据天府新区现有的地标建筑，让孩子们走出课堂去了解天府新区；随着年段增长，老师们将带领孩子们游览成都本地的名胜古迹，进行现场教学；再到游览诸如都江堰、三苏祠等省内历史古迹和人文景观……
在公园城市课程中，孩子们各自收集一片自己喜欢的落叶作为学习书签，通过亲子合作查阅资料了解这片落叶属于哪种植物、叫什么名字、春夏秋冬的它各是什么样子……从一片叶子追溯到一棵树的枯荣，让孩子们在延伸现象中实现教育本身的启发作用。
学科素养评价课程中，则会聚焦到孩子们的某一项能力。如在一年级上期，数学则聚焦孩子的计算能力；语文聚焦孩子的阅读能力，孩子们能识字、能朗读、能养成独立阅读的习惯，通过评价去推动教学，指引老师们关注学生的核心素养在课堂上的培养。
天府八小地处天府新区麓湖社区，其独特的地理优势让天府八小的学习形式更注重消融边界、链接未来。八小秉承“学·无涯”的教育理念，推行“双核驱动”，即学生成长与教师发展并举，师生共生共长，构建以儿童为中心的“无涯课程”。重视小幼衔接、小初衔接，关注学生的学科核心素养培养，实行跨学科融合课程，强化体育美育。为学生的无涯发展，提供无限可能。
校园内，现代简约的教学楼、屋顶花园、室内外体育馆、亲子阅读中心、多功能教室、中西画室、科学实验室、STEAM教室一应俱全，设施完备、条件一流，科技创新元素突出。以儿童智慧城市为载体，实现场域的多元化应用和学习场景的多维转换，在空间活动中构建美好和谐的师生关系。
学校拥有一支规模适度、结构合理的强大师资队伍，现有教师中硕士研究生占比45%，市区级骨干教师占比40%。据了解，学校教师在省市区级组织的赛课活动中多次获奖，其中包括省级一等奖、市级一等奖和区级一等奖。同时，学校还加大了对骨干教师的培养力度，构建了一个集多形式、多层次的培训体系。天府八小致力于做高品质教育，为周围社区提供高满意度的教育，让孩子的未来得到更多可能性。
天府八小始终坚持，作为教师要看见孩子，看见每一个孩子。在校园生活中，包容孩子，给予孩子充足的安全感，允许孩子试错；尊重孩子，将孩子当做未来的公民，平等对话；信任孩子，相信孩子的无限可能，每个孩子都有自己的闪光点；与孩子合作，与孩子共生共长，构建和谐美好的师生关系……让天府八小的校园里堆满有温度的教育故事。
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